من اكثر المشاكل التي تواجة طلاب العلم هى عدم قدرتهم
علي الحفظ السريع و عدم النسيان و من اسهل طرق الحفظ
اولا الاعداد الحفظ اي يجب بالاستعداد من قبل الشخص للحفظ
قبل مباشرة و يجب الاهتمام بالمكان ان يصبح نظيف او هادئ و مريح
ا لكى يحقق الراحة النفسية للطفل كذلك الخطوة الثانية =هى تسجيل
المادة التي يريد ان يحفظها خاصة اذا كانت من المحاضرات اين يمكن
تسجيل المعلومات بعدها الاستماع اليها فان هتتصرفى و قتية و يؤكد
المعلومة فاذانهم ثالث خطوة هى كتابة المعلومة اي تدوين المعلومات
و كتابتها فالدفتر فانها تسهل علية عملية الحفظ خلال الخطوة السابقه
هى خطورة الاستماع علي التسجيل فهذا يؤدى الي حفظها بشكل اسرع
الخطوة الاتية هى التكرار للحفظ التراكمى اي تكرار المعلومة اكثر من مره
ثم محاولة تطبيق الحفظ ذلك و كذلك اضافة المعلومات الحديثة الي المعلومات
التى تم حفظها و عدم الانتقال الي المعلومة الحديثة الا بعد التاكد من ان
المعلومة السابقة كانت محجبات ما ما الخطوة الاتية هى تدوين ما استطاع
ان يحفظهم هذة لك بسرد المعلومات التي استطاع ان يحفظها الخطوة الاتيه
هى استعراض ما تم حفظة اي يستطيع الشخص ان يقوم بشرح المعلومات
التى تم حذفها بشكل ارتجالى فهذا بيزيد منسقة الخطوة الاتية الاستمرار
بالاستماع الي تسجيلات لان ذلك بيزيد من حفظ المعلومات بكيفية ادق ثم
بعد هذا اخذ قسط من الراحة اي ان الشخص يفكر فنفسة علي ما تم
انجازة باخذ قسط من الاسترخاء و الراحة و راحة البال و الاهدوء التام و الراحة الكبيره
اسهل كيفية للحفظ, طرق لن تتخيلها لتسهيل الحفظ
اسهل طرق للحفظ
